为深化高校与基础教育协同创新，助力区域学前教育内涵发展，1月23日上午，由淮阴师范学院教师教育学院、民进淮阴师范学院总支与政协淮安市“同心童行”委员工作室联合主办的“资源赋能：看见课程生长的力量”专题教研活动在淮安市枚乘路幼儿园举办。教师教育学院院长史晖、政协淮安市“同心童行”委员工作室主持人夏如波、民进淮阴师院总支副主委王燕出席，工作室成员以及各幼儿园骨干教师60余人参加活动。
活动涵盖现场观摩、集体教学展示、专题微讲座与专家点评等环节，系统呈现了淮安多所幼儿园在课程资源开发、主题课程创生、师幼共生实践等方面的探索成果。淮安市实验小学幼儿园长征分园汪小红老师、淮安市枚乘路幼儿园陈媛媛老师展示了两节精彩的幼儿综合活动课，将儿童身边的生活资源、绘本资源充分融入到教学设计之中，有效调动了儿童参与师幼互动的积极性主动性。在微讲座环节，来自淮安市枚乘路幼儿园、生态文化旅游区沁春路幼儿园、淮安市新星幼儿园及金湖县育才幼儿园的四位园长，分别围绕本土资源利用、自然课程活化、“四维友好”资源圈构建、儿童本位课程开发等主题展开分享。这些扎根实践的课程案例，生动诠释了“资源即经验、生活即课程”的现代教育理念，也为我校师范生培养提供了鲜活的本土化样本。
在专家点评环节，史晖从教育理论传承与当代实践创新的高度，对本次活动进行了深度解读。他指出，本次活动是陈鹤琴“活教育”思想在当代幼儿园课程中的生动体现，“大自然、大社会都是活教材”的理念，在各幼儿园的自然资源利用与社区资源融合中得到了充分实践；同时，各幼儿园展示的课程资源建设案例也呼应了陶行知“生活教育”理论中“教学做合一”的核心主张，打破了课堂与生活的边界，让学习在真实情境中自然发生。史晖进一步强调，这些探索与朱永新“新教育实验”所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”理念高度契合，展现了淮安幼教人在探寻教育本质道路上的理性自觉与实践勇气。他期待学院能继续发挥桥梁与平台作用，推动更多深度对话，让教师教育与一线教师在双向互动中相互滋养，为基础教育高质量发展提供持续的专业支持。
本次活动是教师教育学院积极推进协同育人机制的重要实践，旨在通过理论引领与实践对话，共同探索校本课程资源建设的新路径、新范式。
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