为扎实巩固寒假学习成效，搭建学子交流共进、互学相长的成长平台，近日，淮阴师范学院2024级新教育教改实验班顺利开展学习分享交流会。本次活动以阅读品读、观影感悟与实践感悟为核心展开交流，现场研讨氛围浓厚，充分彰显了教改班学员扎实的专业素养与真挚的教育初心。
高文雅同学分享现场
文学院2402班高文雅同学以怀特海《教育的目的》为核心，重点解读“浪漫—精确—综合”智力发展三阶段理论。她结合师范生学习与未来教学实际，提出学习应先广泛涉猎、激发兴趣，再严谨细致、夯实专业基础，最终实现融会贯通。同时，要遵循学生成长规律，在不同学段侧重兴趣激发、能力培养与综合运用，让教育更有节奏、更有温度。
沈文洁同学分享现场
文学院2403班沈文洁同学分享朱永新《未来学校：重新定义教育》一书。她认为，传统标准化教学难以满足学生个性化成长需求，未来教育应回归“以人为本”，打破固定班级、固定课程的限制，让学生自主选择学习内容与节奏，推动教育从“灌输知识”向“唤醒成长”转变，让每个生命都能绽放光彩。
屠丹丹同学分享现场
文学院2402班屠丹丹同学结合李镇西《爱心与教育》一书，阐释“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”的教育理念。她通过书中转化后进生、关爱学生的真实案例，指出真正的师爱是平等尊重、真诚陪伴，教育既要关注成绩优秀的学生，也要用心呵护暂时落后的学生，用爱心与坚守点亮学生心灵。
图为经典教育影片分享现场
观影分享环节，物电学院2403班曹梦莹、数统学院2405班张馨月两位同学以经典教育影片《放牛班的春天》为感悟切入点，影片中“池塘之底”学校僵化、严苛的管控式教育，与马修老师以爱为基、尊重个性、用音乐滋养心灵的教育方式形成鲜明对比，生动诠释了新教育“以生为本、全面育人、温暖赋能”的核心内涵。她们一致认为，教育不是压制与管控，而是尊重、包容与唤醒，应将美育、德育融入日常教学，用爱与理解唤醒学生灵魂。
图为部分社会实践照片
实践分享环节，外国语学院2401班刘才艺同学分享了自己的社会实践经历。她走进幼儿园开展“儿童趣味英语乐园”公益活动，以趣味教学为幼儿进行英语启蒙；参与“笔墨送福，春联万家”文化服务活动，为村民书写春联、传递新春祝福；走进养老服务中心，与老人一起制作手工包子，用陪伴传递温暖。在实践中，她既提升了专业能力，也以实际行动践行了青年学子的社会责任。
本次分享会内容饱满真挚，同学们将理论学习、观影感悟与亲身实践深度相融，进一步深化了对新教育理念的认知与认同。本次活动既是对寒假学习成果的系统复盘，更是班级优良学风与育人成效的直观呈现。今后，班级将持续常态化开展读书分享与实践提升类活动，引导学子在阅读中沉淀底蕴，在实践中锤炼本领，致力成长为心怀温度、深耕专业、坚守教育情怀的新时代教育工作者。
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