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【专题：教育强国建设】王建华 |师范大学高质量发展与教育强国建设
县域高中教师的“相对剥夺感”：表征及其纾解
县中如何留住优秀教师：西南地区县中的实证考察
吴康宁：究竟什么样的人可称为“教育家”？
新时代的新师范教育解析
“新师范”建设的时代定位与路径选择
“新师范”的三重含义与建设路径
“新师范”建设的时代意蕴、现实张力与路径选择
“新师范”的时代意蕴、现实困境与实践路径
社会支持对师范生职业使命感的影响机制研究||尚伟伟
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