为深化学前教育领域师幼互动质量提升，夯实发展性评价教育理念，助推区域学前教育高质量内涵式发展， 5月19日上午，教师教育学院携手淮安经济技术开发区教育教学研训中心、淮安市政协“同心童行”委员工作室，在淮安市新区幼儿园举办“发展性评价：师幼互动中的理解与成长”专题教研活动。淮安市教育局初教处处长冯进、副处长王蕊寒，淮阴师范学院教师教育学院院长史晖、副院长朱守信，淮安市政协教卫体委副主任王烨晔，淮安经济技术开发区教育教学研训中心主任夏郁郁，淮安市政协“同心童行”委员工作室领衔人夏如波以及经开区研训中心教研员、各幼儿园园长、骨干教师60余人出席。
活动伊始，全体人员共同观摩幼儿园室内游戏环境与现场保教场景，近距离观察常态化的师幼互动细节，直观感受发展性评价在日常保教中的渗透与应用。
集体教学展示环节精彩纷呈。蒋英、包娅芹、温鑫三位教师分别带来大班前书写《毕业留言》、社会《我的时间我做主》、语言《我是能干小导游》三节集体教学活动。活动中，教师们立足幼儿已有生活经验，以精准提问、有效追问搭建互动支架，在观察、倾听幼儿表达的基础上适时支持引导，推进师幼深度互动，充分落实发展性评价理念。
现场微教研环节聚焦《了不起的淮安》主题中“了不起的名人”实施难点，直面幼儿认知浅层、教学形式单一、兴趣不均、家园联动薄弱等共性问题。与会人员通过全员互动研讨、经验分享与难点拆解，共商师幼互动优化策略，探索将名人故事儿童化、生活化的有效路径，为后续主题活动的深入开展筑牢根基。
经验分享环节，淮安市新区幼儿园刘艺老师以跳绳活动为例，从师幼互动、幼儿观察、过程评价与支持方面分享经验。她细致观察幼儿动作、情绪及同伴交往，动态评估幼儿发展差异，通过动作拆解、互动引导等方式开展分层个性化指导，将发展性评价融入日常游戏。淮安市清河幼儿园盛海盈园长结合大班语言评估实践分享，针对近半数幼儿语言表达薄弱、日常互动形式单一等问题，借助故事银行、心情周记、故事地图等优化师幼互动，提升幼儿语言表达的逻辑性与生动性，落实以评促教理念。
史晖院长对本次专题教研主题鲜明、研讨扎实的特点予以充分肯定，指出沉浸式、陪伴式教研是赋能区域学前教育高质量发展的有效路径，勉励各园所及教师聚焦教研核心主线，依托课题研究凝练实践成果，持续深化园所、区域、高校教研协同联动，推动学前教育内涵式发展。冯进处长高度认可淮阴师范学院专家的专业引领与赋能作用，她表示，本次活动充分展现了区域幼儿园课程游戏化改革成效显著，微教研务实高效，集体教学活动紧扣幼小衔接需求，切实解决了一线教学难题。在交流研讨环节，朱守信、殷秀兰、夏如波等专家开展现场把脉指导，发挥专业引领作用，为一线教学精准赋能。
此次专题教研活动，是淮阴师范学院教师教育学院践行校地融合、服务地方教育的发展的责任担当，也是淮安市政协“同心童行”委员工作室深耕学前教育、搭建校地协同育人平台的创新实践。下一步，我院将持续深化与市政协“同心童行”委员工作室的协同联动，以专业力量守护幼儿童真童年，助力淮安市学前教育内涵发展再上新台阶。
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